Воспитание детей Всё о воспитании и здоровье детей разного возраста
Главный редактор издательства «Альпина.Дети» Лана Богомаз рассказывает, как читать с малышом книги — и помогать ему развиваться.
Это интересно!
В 2013 г. в журнале Perspectives on Psychological Science была опубликована статья с многообещающим заголовком «Как сделать ребенка умнее». На основе восьми исследований развития детей ученые сделали вывод: правильное чтение вслух может повысить IQ ребенка на шесть и более баллов. Но накупить красивых книжек — недостаточно!
Что такое интерактивное чтение?
Суть метода интерактивного чтения — в диалоге между ребенком и книгой: не просто читать книгу и рассматривать картинки, но еще и задавать вопросы, обсуждать прочитанное, не ограничиваясь односложными ответами, учить ребенка формулировать свои мысли. С каждым разом диалог будет все увлекательнее. Если вы используете метод интерактивного чтения с самого рождения, то к четырем годам малыш сможет полноценно поддерживать беседу о книге.
Такие занятия научат ребенка мыслить критически, анализировать всю получаемую информацию и свое отношение к ней. Привычка жить осознанно — это тот подарок, который может преподнести своему ребенку любой родитель.
На практике
Давайте посмотрим на серию для детей от 3 до 5 лет «Лучший друг Конни». Каждая книга про девочку Конни — ситуация, которая может произойти с любым ребенком. Конни впервые идет в детский сад, едет на ферму, ухаживает за приболевшей мамой, теряется в магазине. Обсуждая сюжет, мы будем знакомить ребенка с социальными нормами поведения и обсуждать настоящие жизненные ситуации.
Предложите ребенку самому выбрать книги. Пусть он знает, что его мнение имеет значение, кроме того, если тема для обсуждений будет ему близка, вам будет легче удерживать его интерес.
Выделите время для чтения
Договоритесь с малышом, что каждый вечер или каждое утро вы будете садиться вместе читать в назначенный час, это дисциплинирует. Но слишком требовательными быть не стоит, не делайте из этого занятия работу — пусть чтение станет доброй традицией, поводом провести время вместе и даже игрой.
Главное — вопросы
Даже если ребенок еще не умеет как следует говорить, задавайте вопросы! Обращайтесь к малышу с вопросами до начала, во время и по окончании чтения. Например: «Какого цвета кофточка у Конни? Где папа Конни взял котенка?»
Рассматривайте иллюстрации
Дети любят рассматривать картинки, не лишайте их этого удовольствия, просто добавьте обучающих элементов: называйте цвета, животных, чувства персонажей, которые изображены на каждой странице.
Например: «Поросенок розовый, а котик серый. Найди на картинке что-нибудь еще розовое»
Добавьте артистизма
В процессе чтения имитируйте звуки автомобиля, если видите на рисунке автомобиль, или делайте вид, что хотите съесть нарисованную еду. Так вы поможете ребенку установить связь между понятиями и словами. А чтобы сделать чтение интереснее, можно пригласить папу или бабушку и почитать книгу по ролям.
Помогите ребенку ассоциировать себя с героями
Ассоциируя себя с героем, малыш проживает его историю, учится и познает мир. Начните с обсуждения простых эмоций, с возрастом способность определять чужие эмоции и сопереживать им будет совершенствоваться, и вы сможете задавать все более сложные вопросы. Так, в книге «Конни идет в детский сад» девочка стесняется спросить у воспитательницы, где находится туалет, поэтому просто плачет и просится домой. На примере этого момента можно разобрать такую сложную эмоцию как стеснение.
«Почему Конни постеснялась сказать правду? Как бы ты чувствовал себя на месте Конни? Как ты думаешь, почему так важно говорить о своих потребностях?»
Придумайте свою концовку истории
Предложите ребенку самому немного побыть писателем и сочинить альтернативный конец истории или придумать продолжение, это развивает воображение и творческие способности. Детские книги с простыми сюжетами идеально подходят для игры в писателя.
Что было бы, если бы герой поступил иначе? Рассуждая на эту тему, ребенок поймет, что такое ответственность и выбор и почему иногда так трудно принимать решение. Напимер, папа Конни приносит домой бездомного котенка, но потом выясняется, что у малыша уже есть хозяйка.
«Как ты думаешь, если бы папа не подобрал того котенка, как могла закончиться эта история? Как бы почувствовала себя Конни, если настоящая хозяйка не позволила бы ей оставить котенка? Придумай новую историю про Конни и ее котенка».
