Психология отношений с детьми

Влияние родителей на ребёнка

Учение жизни в социуме, общении, отношениях. Дети учатся, смотря на своих родителей. Копируют их поведение, жесты, слова. Успехи ребенка в изучении жизненных норм в условиях новых, поддерживаются семьей. Именно семья способна сформировать потребность в изучении нового.

Потребность в оценке.

Любой человек испытывает потребности, потребности в поощрении, признании, оценки своих действий и достижений. Ребенок не исключение. За оценкой своих действий, ребенок раз за разом обращается ко взрослым. Поддержка родителей очень важна для ребенка, она помогает добиваться новых высот. Ежели подобного не происходит, или же мнение ребёнка не принимается к сведению, особенно если это мнение касается самого ребенка, к примеру, в одежде, посещении дополнительных занятий или кружков, маленький человек перестает интересоваться чем-то новым, да и вообще перестает подавать признаки интереса ко всему подряд. В тоге, человек ведет паразитический образ жизни. Долгое время живет за счет родителей, а впоследствии начинает плохо относиться и к ним.

Дабы избежать подобного, родителям следует проявлять больше внимания к ребенку. Не игнорировать его, спрашивать его мнение, пусть и в вещах, в которых он не разбирается, в силу своего возраста.

Оценка во всем.

Не стоит забывать о том, что ребенок – это маленький взрослый. Оценка во всем, вот стимул для продвижения ребенка во взрослую жизнь. Это немаловажный фактор для формирования личности и интересов ребенка. С самого рождения, ребенка важно слышать, что он молодец, умница или просто хорошо постарался. Первые шаги, поход на горшок, самостоятельное питание. Именно оценка позволила ребенку достичь того, что он умеет на данный момент, что умеет каждый человек на данный момент.

Эта же оценка помогает человеку на протяжении всей жизни. Это стимул, стимул роста на работе, успеваемости в школе, поднятие авторитета среди сверстников и друзей.

Общение со сверстниками.

Главной чертой взаимоотношений является общность вкусов. Детям легко найти общий язык друг с другом из-за одинаковых вкусов, одинаковой одежды или сидением за одной партой в школе. Сознание детей младшего возраста не позволяет им оценивать свое «я» так, как это делают взрослые или подростки. Разумеется, дети с энтузиазмом относятся к оценке, своих качеств которую им дадут их сверстники, но при этом дети сильно переживают, если ожидаемая оценка расходится с реальной. Такие переживания быстро проходят, но, если ребенок долго находится в плохом настроении из-за данной оценки, это легко исправить оценкой со стороны родителей или старшего брата, или сестры.

В начале переходного возраста, лет 10-12, неуправляемыми становятся девочки, поскольку взрослеют эмоционально они раньше, чем мальчики. При этом знаменитая неуправляемость, присущая подростковому периоду, сочетается с гибкостью ума, открытостью к сотрудничеству и переменам. Для ребенка младшего возраста крайне важно мнение окружающих, но в первую очередь имеет большое значение мнение семьи. Ребенку важно знать, что думают о поступках, о самом нем, как о личности. Постоянный страх, иногда поддерживаемый собственными родителями, может привести нервозам.